准妈妈们在给孩子准备东西时，基[文]本都会准备一个奶瓶，这几乎成为[章]一个标配了。在我学习母乳喂养知[来]识之前，我也认为奶瓶是所有宝宝[自]们都会用，且必须用的，没有其它[国]选择。现在看来，这种认识其实是[家]错误的，奶瓶并非绝对不能用，但[认]它给宝宝带来的潜在影响每个妈妈[可]都需要了解。
奶瓶喂养会对宝宝有什么影响？
越来越多的宝宝一出生就开始使用[的]奶瓶，其实很多家长都想着只是暂[康]时过渡一下，但这个“暂时”的举[复]动，对刚出生的宝宝来说有什么影[理]响呢?
干扰妈妈早期正常泌乳的建立
早期奶瓶的介入，会干扰妈妈正常[疗]泌乳的建立，因为产后的初乳本身[师]量就比较少，并且需要宝宝的不断[证]吸吮来获得，TA可能需要连续吸[文]吮几下，才能吃到乳汁。
妈妈千万不要因此心疼就直接给奶[章]瓶了，这样的吸吮对小家伙是很有[来]意义的，因为吃奶是一个复杂的过[自]程，TA需要协调吸吮-吞咽-呼[国]吸的节奏，而初乳的少量和黏稠正[家]好给了TA们学习和练习的机会，[认]练习的同时，也会刺激妈妈分泌更[可]多的泌乳素和催产素，从而形成一[的]个正反馈来促进母乳喂养的建立。[康]
如果这时加入奶瓶，宝宝一吸就有[复]奶，谁还会愿意去努力呢?
更容易出现异常的「协调吸吮-吞[理]咽-呼吸（SSB）」吸吮模式
一项对健康足月新生儿从出生到1[疗]0周龄之间的吸吮模式研究中发现[师]，几乎所有健康足月婴儿在出生后[证]不久就以正常的SSB的吸吮模式[文]开始，在研究期间观察到171次[章]喂养中有23例（14%)异常，[来]148例正常(86%）。在观察[自]的所有婴儿中，其中三分之一的婴[国]儿在10周龄前出现一次或多次S[家]SB的模式异常，奶瓶喂养的婴儿[认]中更常见。这是为什么呢？
因为宝宝吸吮妈妈乳房时，宝宝的[可]吸吮会刺激妈妈分泌催产素，从而[的]诱发喷乳反射，乳汁喷出，流速增[康]快，而催产素的分泌是脉冲式的，[复]每一次哺乳可能会有多个喷乳反射[理]，这就意味着整个哺乳过程中，乳[疗]汁的流速不是匀速的，良好的SS[师]B的模式就表现为有节律的阵发吸[证]吮和间歇性暂停，以利于呼吸。
而在奶瓶喂养时，奶的流速取决于[文]奶孔的大小、配方奶的浓度和奶瓶[章]的内部压力。当婴儿停止吮吸时，[来]瓶内液体仍保持连续，婴儿被迫吞[自]咽，从而扰乱呼吸节奏，并不是所[国]有的婴儿都能适应这种不断流动的[家]吮吸技能。
所以，与母乳喂养的婴儿相比，奶[认]瓶喂养的婴儿在协调吮吸、吞咽和[可]呼吸方面可能会出现更多的不稳定[的]性，呼吸节律也更容易被打乱。
吸吮模式的不同
不论是母乳亲喂还是奶瓶喂养，宝[康]宝的舌头在吸吮过程中都起到重要[复]的作用。研究发现，当宝宝从妈妈[理]身上吃奶时，TA的舌头是呈“波[疗]浪式有节律的蠕动”，在奶瓶喂养[师]时，TA的舌头是上下移动，类似[证]“活塞样”。
此外，妈妈乳头有弹性，在吃奶的[文]过程中，它被拉伸为静息时的两倍[章]，对于宝宝来说它更有“可塑性”[来]。
由于不同的吸吮模式，当新生儿及[自]早接触奶瓶时，会让TA熟悉吃奶[国]瓶的模式，在转到乳房上时在乳房[家]和奶嘴间不断切换吸吮模式，从而[认]增加乳头混淆的风险，进而影响亲[可]喂时乳汁的有效转移。
研究发现，当母乳喂养建立4-6[的]周后，宝宝可以在两种模式中切换[康]的。
瓶喂比亲喂更容易增加体重
一项对婴儿从出生到1岁的体重跟[复]踪研究中发现，与纯母乳亲喂的婴[理]儿相比，瓶喂母乳和瓶喂奶粉的婴[疗]儿每月分别增加了 71g和 89g。该研究得出，体重增加与[师]母乳喂养比例呈负相关，但在主要[证]接受母乳喂养的婴儿中，体重的增[文]加与奶瓶喂养比例呈正相关。为什[章]么会这样呢？因为瓶喂可能会吃进[来]去更多的奶。
奶瓶喂养母乳时，婴儿在整个喂养[自]过程中更有可能是被动的，吃奶的[国]时间和吃奶的量更多的是由带养者[家]来决定，他们往往希望宝宝把奶瓶[认]中的奶尽可能的喝完，但这样会影[可]响Ta们自我调节食量的能力。而[的]亲喂的宝宝们每次哺乳期间乳汁的[康]味道和营养含量的变化，由前奶的[复]乳糖含量高变为后奶的脂肪含量高[理]，也可能是Ta们停止哺乳的生理[疗]信号。
所以，在整个喂养过程中，吃多少[师]是由宝宝们来决定的，Ta们是根[证]据自己的意愿和生长需求来吃奶的[文]， 并不是某个具体的数字和奶瓶上的[章]刻度。
妈妈们可以怎么做？
我们了解了母乳亲喂和奶瓶喂养的[来]不同以及早期使用对宝宝的影响，[自]但绝不是要告诉妈妈们，刚出生的[国]宝宝一定不能使用奶瓶，毕竟纯母[家]乳喂养不是所有妈妈都能顺利进行[认]的。
但我相信，通过这篇文章，准妈妈[可]们至少知道，奶瓶并不是每个新生[的]儿的必需品，即便可能在早期不得[康]不使用时，我们对新生儿宝宝吃奶[复]时的特点有所了解。这也帮助了我[理]们在喂养的过程中做到真正的“看[疗]见”和“看懂”眼前这个活生生的[师]小人儿，即使在新生儿阶段使用奶[证]瓶时，也会从盲目变得更加谨慎和[文]科学。
