小儿推拿：是建立在祖国医学整体观念的基础上，以阴阳五行、脏腑经络等学说为理论指导，运用各种手法刺激穴位，使经络通畅、气血流通，以达到调整脏腑功能、治病保健目的的一种方法。
不用针、不用药、见效快；经济简便、易于掌握、安全可靠、疗效显著。
“小儿推拿”传统教学弊端在哪儿？
在长期的儿推教学与临床实践活动中，发现在儿推培训市场中，很多儿推手法的传授者受文化程度及教学教法常识匮乏的影响，在教学中授课的方式及教学组织方面教法混乱，缺少规律性的教学教法。
使学员在学习之后难以形成稳固的记忆，离开教学场地环境开始工作时不知该从何下手，甚至不敢轻易上手。更主要的是面对几天学习后所得到的知识点支离破碎、不成体系，回去后难以系统的完成诊断及实施正确的推拿手法。
高学践老师的“小儿推拿”
高学践：中国针灸推拿协会《小儿推拿手法临床应用精华班》主讲专家，清华大学人文学院中国管理研究中心研究学者、中医小儿推拿学特约讲师、高级经络推拿师。学习中医二十余载，师出张寄岗派小儿推拿法。
针对“小儿推拿”传统教学中所出现的弊端，高学践老师通过多年的教学和临床实践活动总结出一套具有系统性的、规律化的教学法：《小儿推拿模块化教学法及其应用》
这套教学法应用模式包括辨证思维形象化、起手动作套路化、推拿配方的模块化，使整个推拿过程程序化简单化，不易漏穴丢穴，使得没有任何医学基础的学员学习后就能立即掌握并实施儿推手法，而且效果很好！
其主要部分及优势如下：
一、“口令法”快速治疗
对于初次治疗的学员，可能遇到面对患者无从下手的状况，运用高学践老师总结的口令，便可快速开始进入手法的治疗。起始动作中只要求记住口令“右、左、右”，即左右手程序化的简单配合。既可稳固的握住小儿的小手又可立即开始推拿动作。
二、固定手势，辨证思维
伸出大指和小指，做出“六六大顺”的手势，可以帮助判断小儿“水”与“土”（即肾与脾）的关系及如何配合，如拇指的“土生金”、小指的“水火既济”以及拇指小指配合的“水土合德”等。
三、“配方”模块化
高学践老师根据小儿推拿的治疗范围，把治疗方法分为三个基础模块和一个穴附加法（即“散穴”）。每个模块里包含若干个固定的类似于中药配方固定“汤头”的穴位。根据需要调整每个穴位的按摩次数（即配方中的穴位按摩次数加减）。131904976
