家庭教育是一个专门的学科，有其独特的课程体系，针对儿童心理、亲子关系和家庭氛围展开教学，帮助家长了解孩子的成长规律，搭建亲子沟通的桥梁，收获的家庭氛围。哈佛发展研究就指出：决定人一生关键的因素就是有爱的人际关系。父母作为孩子的任，家庭教育绝不可忽视。
详情分析家庭教育指导师证报考新要求。
家庭教育指导师证书介绍：该证书是对持证人的知识水平、技能的客观评价，既可作为相应职业工作岗位的上岗证；又可作为聘任技术职务的参考，是就业和职业评聘领域相应职业能力的的证明。
学家庭教育指导师，可以帮你解决1、知道家庭教育很重要，但不知道该学什么、从哪下手2、孩子有困扰，很头疼，但不知道如何解决3、面对家长的教育困扰，不知道如何帮助4、面对儿童的成长问题，解决问题的工具和5、过家庭教育，不知道如何具体开展工作
家庭教育指导师报名对象： 大中专院校思想（、政、工、青、妇）工作者和心理学及师，中小学心理辅导员，从事行政和社会工作的人员，从事思想工作的企事业单位工作人员及教育工作者，欲从事以上工作的在校学生。
家庭教育指导师”课程学习--我校呼应政策，推出“家庭教育指导师”课程，课程重点结合家庭教育的理论基础与儿童心理发展特征，并且加入了特色家庭教育，使每位学员不仅可以了解到理论基础，同时可以在实操中更贴近于市场以及者的实际情况。
申报条件：本职业共设三个等级，分别为：初级家庭教育指导师、中级家庭教育指导师、家庭教育指导师。
家庭教育指导师（具备以下条件之一者）（条件不符合可协商）
（1）连续从事本职业工作8年以上，经本职业培训学时数；
（2）研究生以上或同等学力并从事相关工作一年以上者。
大部分家长学前教育的理论与实践，他们虽然学习了一些教育，但不会灵活应用，常常会出现不适用或较为短效的情况。这就需要幼儿及时了解先前家庭教育指导的效果，分析教育失效的原因，然后进一步进行观念阐述与策略指导。例如，笔者班上有一名3岁幼儿，出现攻击，令家长非常困扰。笔者指导家长通过行为训练的进行纠正，开始时有一定效果，但一段时间后就失效了。笔者通过观察与交谈发现该幼儿主要由奶奶管教，而奶奶在该幼儿攻击他人后常常会为其找理由开脱。通过与幼儿、密切沟通，引发幼儿的和介入，并说服幼儿奶奶坚持教育原则，使得后续针对该幼儿的行为训练得以顺利进行，并在一段时间后呈现出幼儿行为的成效。
