家庭教育指导师是运用科学的理论和，从事家庭教育知识传授、问题、信息服务、活动组织等指导的人员。或者简单地说，家庭教育指导师是能以科学的帮助父母做好家庭教育的工作者。细心的人或许会提出疑问，我给出的定义中为什么没有提科学的理论呢？是的，家庭教育指导师需要科学的理论，没有科学的理论就没有科学的。但是，家庭教育的本质特点是实践，再伟大的理论也需要化为可操作的具体才会行之有效。因此，必须具有将科学的理论提炼为科学的的本领，才能胜任家庭教育指导师的职业要求。
2023年新发布家庭教育指导师证统一报考入口。
家庭教育指导师证书介绍：该证书是对持证人的知识水平、技能的客观评价，既可作为相应职业工作岗位的上岗证；又可作为聘任技术职务的参考，是就业和职业评聘领域相应职业能力的的证明。
幼儿良好个性品质和行为习惯的形成是一个长期的、变化的，不仅需要教育者持之以恒地关注，还需要教育者追随幼儿不断教育策略以适应其成长需要。笔者曾教过一名幼儿，小班入园后一直不愿意参加集体活动，并常在班级中做一些“小”引发同伴排斥，进而对集体生活更加抗拒。笔者针对这名幼儿的家庭教育指导从小班一直到大班，一方面在班级中采取关爱接纳、严格要求以及引导同伴为其找优点等策略，另一方面指导家长采取挖掘优点即时鼓励、同伴交往机会等策略，帮助该幼儿建立安全感、学习与人交往、产生对班级的归属感，指导成效在中班下期开始呈现，并在大班阶段得以巩固。
家庭教育指导师报名对象： 大中专院校思想（、政、工、青、妇）工作者和心理学及师，中小学心理辅导员，从事行政和社会工作的人员，从事思想工作的企事业单位工作人员及教育工作者，欲从事以上工作的在校学生。
面对这一现实，幼儿园必须承担起指导家长科学地开展家庭教育的重要责任和使命。幼儿园的教书育人，不仅是要培育幼儿，更是要教育家长。2016年新版《幼儿园工作规程》中就明确指出：“幼儿园要同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。”南京师范大学虞永平教授也曾呼吁：“在我国，科学育儿的观念还没有充分普及，还有很多家长不了解幼儿的身心发展规律和学习特点，往往从自己的期待出发教育儿童，把自己的需要当作儿童的需要，忽视儿童的需要和，不顾儿童学习的可能和制约，强调知识教育、定向教育和特色教育。作量的幼儿园，在引导家长方面起着的作用。”
申报条件：本职业共设三个等级，分别为：初级家庭教育指导师、中级家庭教育指导师、家庭教育指导师。
家庭教育指导师（具备以下条件之一者）（条件不符合可协商）
（1）连续从事本职业工作8年以上，经本职业培训学时数；
（2）研究生以上或同等学力并从事相关工作一年以上者。
教育指导师”面向哪些人进行招募？1，有志从事家庭（亲子）教育指导职业的各界人士和家长，大中小学、幼儿园 、课外辅导、早教等机构；心理（教育）中心、青少年活动中心、妇童服务机构、社区居委会、婚姻家庭指导中心、家庭服务中心、青少年教育培训机构、社区服务机构、***教育服务机构等相关工作人员。2，想通过的学习养育知识的，养育和亲子关系的普通家长。3，目前从事家庭教育和培训的，持证上岗时代已经到来！
