我们需要明确一点，教师是否需要心理咨询师证并不是一个绝对的问题，这主要取决于教师所在的学校、地区以及所教授的课程，在一些地区和学校，教师可能需要具备一定的心理咨询能力，以便更好地理解和关心学生的心理健康状况，而在其他地区和学校，教师可能不需要具备心理咨询师证。

为什么有些教师不能考编制呢？这主要有以下几个原因：

1、编制名额有限：在一些地区和学校，编制名额是有限的，这意味着不是所有的教师都能获得编制，只有那些表现优秀、经验丰富的教师才有可能获得编制，即使教师具备了心理咨询师证，也不一定能获得编制。

2、专业不对口：虽然教师具备了心理咨询师证，但如果他们的专业并不对口，那么他们可能无法获得编制，一位英语教师可能具备心理咨询师证，但如果他/她想要在学校担任心理咨询师的编制，那么他/她可能需要具备心理学或者教育学等相关专业的背景。

3、缺乏实践经验：除了具备心理咨询师证和相关专业背景外，教师还需要具备一定的实践经验，这意味着他们需要在实际工作中积累相关的经验和技能，如果教师缺乏实践经验，那么他们可能无法获得编制。

4、政策因素：教师能否获得编制还受到政策因素的影响，一些地区和学校可能会根据国家或地区的政策调整编制名额，这可能导致一些教师无法获得编制。

5、个人原因：教师能否获得编制还受到个人原因的影响，教师的年龄、健康状况、家庭背景等因素都可能影响他们是否能够获得编制。

教师是否需要心理咨询师证以及能否获得编制是一个相对复杂的问题，它涉及到多个方面的因素，我们不能简单地说教师必须具备心理咨询师证才能获得编制，在实际情况中，教师需要根据自己的专业背景、实践经验以及所在地区和学校的政策来决定是否需要考取心理咨询师证以及能否获得编制。

我们还需要关注教师的职业发展，随着社会的发展，教师的角色和职责也在不断地发生变化，在过去，教师主要负责传授知识，而现在，教师还需要关注学生的心理健康、个性发展以及综合素质的培养，教师需要不断地提升自己的专业能力和素质，以适应社会的变化和教育的发展。

在这个过程中，心理咨询师证可能是教师职业发展的一个方向，通过考取心理咨询师证，教师可以更好地了解学生的心理需求，提高教育教学质量，同时也为自己的职业发展打下坚实的基础，教师在考取心理咨询师证的过程中，也需要注意以下几点：

1、选择合适的培训机构：教师在考取心理咨询师证时，需要选择一个有资质、有经验的培训机构，这样可以确保教师在学习过程中获得正确的指导和帮助。

2、注重实践：教师在考取心理咨询师证时，需要注重实践，这意味着他们需要在实际工作中运用所学的知识和技能，不断提高自己的心理咨询能力。

3、持续学习：教师在考取心理咨询师证后，还需要持续学习，这是因为心理咨询领域的知识和技能在不断地更新和发展，教师需要不断地学习和提高，以适应这个领域的变化。

教师是否需要心理咨询师证以及能否获得编制是一个相对复杂的问题，它涉及到多个方面的因素，教师在决定是否考取心理咨询师证时，需要根据自己的实际情况和所在地区、学校的政策来做出合理的选择，教师还需要关注自己的职业发展，不断提升自己的专业能力和素质，以适应社会的变化和教育的发展。