教育是教育者与受教育者思想的双向活动，要使教育有的放矢，收到预期的效果，教育者按照受教育者的思想脉搏，有针对性地进行教育。为此，家长与要建立起信息沟通的渠道。家长对学校的办学思路要有所了解，对学生在校的情况要及时，与家长的有效配合，会使教育效果更好。
家庭教育的好坏，直接影响着孩子能否健康成长，人格能否完善发展。据有关部门统计有81%的家庭存在着不同程度的的教育问题，例如：学习成绩差、逃课厌学、压力、紧张、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、早恋早孕、盲目追星、意志涣散、单亲（或隔代）教育、事件、青少年犯罪心智、滥用、就业困惑、性问题、自虐、社交等教育问题。
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家庭教育指导师是运用科学的理论和，从事家庭教育知识传授、问题、信息服务、活动组织等指导的人员。或者简单地说，家庭教育指导师是能以科学的帮助父母做好家庭教育的工作者。细心的人或许会提出疑问，我给出的定义中为什么没有提科学的理论呢？是的，家庭教育指导师需要科学的理论，没有科学的理论就没有科学的。但是，家庭教育的本质特点是实践，再伟大的理论也需要化为可操作的具体才会行之有效。因此，必须具有将科学的理论提炼为科学的的本领，才能胜任家庭教育指导师的职业要求。
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家庭教育指导师岗位培训工作旨在建立一支高素质专相结合的家庭教育指导队伍；普及科学的家庭教育理念和先进、实用的家庭教育；我家庭教育的工作水平，促进青少年的健康成长及家庭建设。家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题，通过授课建立家庭教育理论基础，跟踪指导解决家庭教育中的困惑。家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识。
