家庭教育指导师”社会意义：虽然我们一直都认识到家庭教育的重要性，但却一直没有社会足够的。目前，家庭教育在未成年人成长中的重要作用尚未足够，因为家庭教育而引发的社会事件层出不穷：妈妈因陪娃写作业气到脑梗、小学生因压力太大跪求妈妈、大学生恶性犯罪事件……而这些事件的根本性原因在于当代家庭教育结构性缺失，同时家庭教育指导服务市场、队伍亟须规范有序发展。
2023年须知家庭教育指导师书图片。
家庭教育指导师证书介绍：该证书是对持证人的知识水平、技能的客观评价，既可作为相应职业工作岗位的上岗证；又可作为聘任技术职务的参考，是就业和职业评聘领域相应职业能力的的证明。
面对这一现实，幼儿园必须承担起指导家长科学地开展家庭教育的重要责任和使命。幼儿园的教书育人，不仅是要培育幼儿，更是要教育家长。2016年新版《幼儿园工作规程》中就明确指出：“幼儿园要同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。”南京师范大学虞永平教授也曾呼吁：“在我国，科学育儿的观念还没有充分普及，还有很多家长不了解幼儿的身心发展规律和学习特点，往往从自己的期待出发教育儿童，把自己的需要当作儿童的需要，忽视儿童的需要和，不顾儿童学习的可能和制约，强调知识教育、定向教育和特色教育。作量的幼儿园，在引导家长方面起着的作用。”
家庭教育指导师报名对象： 大中专院校思想（、政、工、青、妇）工作者和心理学及师，中小学心理辅导员，从事行政和社会工作的人员，从事思想工作的企事业单位工作人员及教育工作者，欲从事以上工作的在校学生。
家庭教育的适时指导可分为即时性指导和预见性指导。即时性指导，是指藉由当下幼儿或家长困惑而实施的针对性的家庭教育指导。例如，当了解到幼儿在家出现哭闹不讲道理的情况后，通过进一步询问和分析给出家庭教育指导建议。预见性指导，是指在家长还未意识到问题时，在实施某种教育的关键期，提前对家长实施家庭教育指导。例如，学习品质的越早开始越有效，而许多家长在孩子上大班后才关注这个问题，常常错过了学习品质的***佳。关于在家庭中如何学习品质的指导，可提前在托班、小班阶段就开始实施。
申报条件：本职业共设三个等级，分别为：初级家庭教育指导师、中级家庭教育指导师、家庭教育指导师。
家庭教育指导师（具备以下条件之一者）（条件不符合可协商）
（1）连续从事本职业工作8年以上，经本职业培训学时数；
（2）研究生以上或同等学力并从事相关工作一年以上者。
学习对象和申报：分管德育工作的校长、幼儿园园长、中小学德育主任、年级长、班主任、德育课；正在从事或有志从事家庭（亲子）教育指导服务的各界人士，包括课外辅导、早教等机构；心理（教育）中心 、青少年活动中心、妇童服务机构、社区居委会、婚姻家庭指导中心 、家庭服务中心 、青少年教育培训机构 、社区服务机构、教育服务机构等相关工作人员；广大家长。家庭教育指导师——是指从事家庭教育知识传授、问题、指导及相关信息服务的工作人员，是运用科学理论和先进帮助父母做好家庭教育的指导者。
