家庭教育指导师执业能力：1、学习诊断。为来学习者提供的学习诊断。检测学生学习类型、学习目标、记忆、学习心略、时间、应试技能、学习潜能等多项学习内在因素。根据学习诊断结果，提供的学科指导。2、学习指导。学习者潜意识学习动机、学习信念、学习心略，更新学习者的学习认知，增强学习者的学习与积极性，帮助学习者正确的学习，学习者学习技能。同时学习者心理素质，完善健全人格，潜能，增强自我、自我更新的能力。3、学习规划。帮助学习者***了解自我优势智能和职业人格，发现自己志趣爱好，进而选择适合自身的发展方向，科学地制定生涯规划。4、家庭教育。提供家庭教育指导服务，帮助家长亲子关系、认识学习、认识教育，成为子女教育的“学习教练”，并为家长自我教育、自我发展提供学习。
2023年新规定家庭教育指导师怎么考证。
家庭教育指导师证书介绍：该证书是对持证人的知识水平、技能的客观评价，既可作为相应职业工作岗位的上岗证；又可作为聘任技术职务的参考，是就业和职业评聘领域相应职业能力的的证明。
对于家庭教育我们有太多的技术性的处理，比如说、，家长非常愿意探讨的是那种，可是如果家长知道这个观念正确，那才是更重要的东西，如同你这艘船开出去，你的方向在哪里，如果方向错的，那不能到达彼岸了。即使用了很大的力气在划着船，后到不了彼岸，那是因为目标和观念都是错误的。而家庭教育的目标是因为家庭教育观念正确，才可能达到一个目标的。所有的家长都愿望他的孩子将来是过得好的，那么共同的目标如何才能达成？那一定是家庭教育观念正确的家长才能达到，目标是要让这个孩子这一生过得好。那么出来了一个问题，是什么样的孩子这一生才算过得好的。
家庭教育指导师报名对象： 大中专院校思想（、政、工、青、妇）工作者和心理学及师，中小学心理辅导员，从事行政和社会工作的人员，从事思想工作的企事业单位工作人员及教育工作者，欲从事以上工作的在校学生。
家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱。家庭教育曾经是文化的资源，孝文化、君子文化都是式家庭教育的正面结果。在转型期的当代，成年人的价值观发生巨变，家庭教育的支柱正在崩塌，其中过去以道德为核心的价值观遭到，重智轻德成为家庭教育的普遍趋向，造成的严重问题亟待引起。家长教育缺失或者失位。使得我庭教育存在种种问题，因此新的恰宜的家庭教育应该应运而生。
申报条件：本职业共设三个等级，分别为：初级家庭教育指导师、中级家庭教育指导师、家庭教育指导师。
家庭教育指导师（具备以下条件之一者）（条件不符合可协商）
（1）连续从事本职业工作8年以上，经本职业培训学时数；
（2）研究生以上或同等学力并从事相关工作一年以上者。
做家庭教育指导师所需要的能力：能力：心理学，教育学等等；软能力：演讲，课程设计，沟通，写作，自媒体，社群等等；执行能力：情绪 、毅力、精力、时间、素质等等。亲子情感与行为的困惑日益严重，一些家庭由于社会生活节奏加快，放松了对子女的教育，一些家长在教育子女尤其是独生子女的观念和上存在误区。极端智力 ，忽视德育教育；健康的抚育，忽视心理健康的教育；圈养式的孤立发展，轻视广泛社会的人际交往；主观愿望的实现 ，轻视教育的把握；语言传导教育，轻视身教的潜移默化作用。相当部分父母直到孩子读中学，才感到家庭教育的重要性。而这时候，可能为时已晚，孩子的一些不良习惯和不健康心理已经形成。在欧美等发达，每300人就拥有1名家庭教育指导师，全美国拥有家庭教育指导师80万人。家庭教育指导师虽然如此重要，但至今却，我国的家庭教育指导师目前还处于起步阶段。
